— полная несформированность письма или распад навыка письма (у взрослых) при глубоких поражениях мозга.
(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 11)
— полная неспособность овладеть основами письма или потеря этого навыка. Заключается в неосознании букв как графем, неумении соединять их в слова. Возможность списывания часто сохраняется. Является обычно следствием общего недоразвития речи, связанного с органическим поражением мозга.
(Логопедическая абилитация и коррекция в дифференцированной реабилитиции и социальной адаптации детей и подростков с отклонениями в развитии. - М., 2002. С. 333)
См. также Письмо
Ч437.93
Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.