(Tomas M., 1950). Одна из проективных экспериментально-психологических методик для исследования личности. Применяется в детской психологии. Обследуемому предъявляют серию историй, заканчивающихся вопросом "Почему?", например: "Один мальчик твоего возраста жил в большом городе. Он ходил в школу. На переменах он ни с кем не играл и оставался в стороне. Почему?" В историях отражается жизненная ситуация обследуемого, затрагиваются определенные темы – социальные контакты, настроение, страх, чувство вины и т.д.
Толковый словарь психиатрических терминов. В. М. Блейхер, И. В. Крук. 1995.